تخصص التربية الخاصة – وصف المواد لقسم التربيه الخاصة | جامعة العلوم الإسلامية العالمية
- في الجامعة الاردنية
- في الامارات
- في الجامعة الهاشمية
- في الاردن
- وصف المواد لقسم التربيه الخاصة | جامعة العلوم الإسلامية العالمية
التربية الخاصة يُطلق عليه أيضاً تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة ، وهو تعليم الأطفال الذين يختلفون اجتماعياً، أوعقلياً أو جسدياً، أو الذين يتطلبون عنايةً خاصةً مقارنةً مع الطلاب العاديين، حيث يخدم التعليم الخاص الأطفال الذين يعانون من اختلالٍ معرفي، وعاطفي، وسلوكي، أو يعانون من إعاقاتٍ فكرية، وسمعية، وبصرية، وكلامية، وإعاقات التعلم، كما يخدم هذا التخصص الأطفال الموهوبين بالقدرات الأكاديمية المتقدمة، والأطفال الذين يعانون من الاختلالات العصبية والعظمية. [١] فئات التعليم الخاص يتمّ تدريس عدّة فئاتٍ في تخصص التربية الخاصة، وهي كما يأتي: [٢] الإعاقة الجسدية: وتتضمن التوحد، والعمى، والطرش، وخلل في السمع، وخلل صحي، وضعف العظام، وإصابات في الدماغ، ومشاكل بصرية. اضطرابات التواصل: وتتضمن طريقة التعبير اللفظي، والطلاقة، والفصاحة، واللغة، والأصوات. إعاقات التعلم: وتتضمن الإعاقة الذهنية، وصعوبات التعلم الخاصة. الخدمات التعليمية يعتمد نوع الخدمات التعليمية التي يتمّ تقديمها في التربية الخاصة على الوضع التعليمي للطالب، وعلى الحاجات الشخصية، والفردية، فالطلاب الذين يعانون من العجز، يتمّ تعليمهم في بيئةٍ مناسبةٍ لهم وغير مقيدة، حيث تتوفر مجموعة متنوعة من الخدمات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة تتضمن المشاركة الكاملة في الفصول الدراسية للحصول على التعليم العام، كما يتمّ توفير المساعدات الإضافية والدعم، وذلك وفقاً لما حددته لجنة دراسة الحالة في المدرسة التي تضم الآباء، وقد تتضمن هذه الخدمات التعليمية الاستشارة التي يوفرها أخصائي التربية الخاصة إلى المعلم، والتعليم التعاوني الذي يتمّ من خلال الاشتراك بين معلمي التربية الخاصة والمعلمين العاميين، كما يتضمن تقديم التعليمات، والدروس، والإرشادات في غرفة التعليم الخاص لجزءٍ من اليوم الدراسي أو اليوم كاملاً.
في الجامعة الاردنية
- تخصص التربية الخاصة في الاردن
- المؤسسة العامة للتأمينات الاجتماعية
- ادارة التعليم بالاحساء تسجيل الروضة
- أفلام مترجمة
- الموقع الرسمي للشرطة الجزائرية
- التخصصات الدراسية: التربية الخاصة - بوابة ريادة
- روبرتو كفالي الازرق
- قسم التربية الخاصة | جامعة العلوم الإسلامية العالمية
تخصص التربية الخاصة يهدف تخصص التربية الخاصة إلى إكساب الطالب المعرفة الأساسية بالأساليب العلاجية وإكسابهم مهارات التفكير وفنيات التقييم والتشخيص والتعامل مع ذوي الإعاقات العقلية والجسمية والحسية وصعوبات التعلم والنطق، وتكسبهم القدرة على إرشادهم وإرشاد أسرهم معدلات القبول التنافسية% (2019) الجامعة الأردنية 87. 6 جامعة مؤتة 65. 0 الحسين بن طلال 65. 0 الجامعة الهاشمية 79. 9 الطفيلة التقنية 65. 0 جامعة أل البيت 71. 4 العلوم الاسلامية العالمية 66. 0 البلقاء التطبيقية/كلية عجلون 67. 8 * قد تتغير معدلات القبول في الفصل القادم, لذلك قد يتم قبول معدلات أقل أو أعلى في الجامعات المذكورة اعلاه. * أقل معدل يسمح بالتقديم: 65% (تنافس/ موازي) 60% (للجامعات الخاصة) * المساقات المسموحة: أدبي، تمريضي، زراعي، شرعي، صحي، صناعي، علمي، فندقي، معلوماتية، منزلي التعليم العمل كمعلم في المدارس المخصصة لذوي الإحتياجات الخاصة المراكز الإستشارية العمل لدى المراكز المتخصصة بتقديم الإرشاد و الإستشارات لأولياء أمور الأشخاص من ذوي الإحتياجات الخاصة مؤسسات المجتمع المدني العمل لدى مؤسسات المجتمع المدني و الجمعيات التي تقدم خدمات العناية و الرعاية و تقيم المبادرات المستهدفة لذوي الإحتياجات الخاصة و الأيتام مراكز الإعاقة العمل لدى مختلف المراكز المعنية بذوي الإعاقة الحركية و المصابين بشكل جسيم و دائم مراكز الصم و البكم العمل لدى المراكز المعنية بتقديم العناية للمصابين بالصمم و فاقدي البصر مجالات عامة العمل في المجالات الوظيفية التي تتطلب درجة البكالوريوس في أي تخصص مثل بعض وظائف التنسيق و الإشراف مجالات الماجستير المتاحة لهذا التخصص علم النفس التربوي القياس و التقويم رياض الأطفال الطفولة المبكرة المناهج و التدريس تكنولوجيا التعليم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التربية تقويم النطق و اللغة الارشاد النفسي الفلسفة علم الاجتماع حقوق الانسان و التنمية العمل الاجتماعي التنمية المستدامة دراسات المرأة الدراسات الاسلامية الادارة التربوية اصول التربية علم المكتبات و المعلومات الإدارة التربوية والأصول المناهج العامة إدارة الجودة التربية الخاصة تخصصات متنوعة اخرى * تطبق الشروط و الأحكام و سياسات القبول الخاصة بكل جامعة و كل قسم على حدا و بناء على ما تقرره لجان الدراسات العليا في كل قسم.
في الامارات
[٤] التوحد إحدى مجالات عمل تخصص التربية الخاصة الرئيسة هي التوحد، والتوحد هو اضطراب في النمو العصبي، ويظهر في السنوات الثلاث الأولى من الحياة، وتضمن التوحد مجموعة الاضطرابات الواسعة الخاصة بالنمو، والتي تُعرف أيضًا باسم اضطرابات طيف التوحد ASDs، والخصائص الأساسية الثلاثة لاضطرابات طيف التوحد هي ضعف التفاعلات الاجتماعية المتبادلة، ومشاكل في الاتصال مع الآخرين، ومجموعة محدودة من السلوكيات والاهتمامات، وقد لوحظ وجود اضطرابات طيف التوحد ASDs في جميع الفئات المجتمعية مع نسبة حدوث 6 حالات لكل 1000 فرد، وتبلغ نسبة الإصابات التي تم تشخيصها لدى الذكور ما يقرب الأربع أضعاف تقريبًا مقارنة بنسبة الاضطرابات التي تم تشخيصها لدى الإناث، ويقدر معدل انتشار مرض التوحد عند الأشقاء من 5% إلى 10%. [٥] المراجع [+] ↑ "Special_education",, Retrieved 27-08-2019. Edited. ↑ Tejeda Delgado (2009), "Teacher efficacy, tolerance, gender, and years of experience and special education referrals", International Journal of Special Education, Issue 24, Folder 1, Page 112–119. Edited. ↑ William Swan, Janet Morgan (1993), Collaborating for Comprehensive Services for Young Children and Their Families: The Local Interagency Coordinating Council, Baltimore: Brookes Publishing Co, Page 250.
في الجامعة الهاشمية
تخصص ( التربية الخاصة) عدد الزيارات ( 2787) نبذة عن التخصص التربية الخاصة بأنها نمط من الخدمات والبرامج التربوية تتضمن تعديلات خاصة سواءً في المناهج أو الوسائل أو طرق التعليم استجابة للحاجات الخاصة لمجموع الطلاب الذين لا يستطيعون مسايرة متطلبات برامج التربية العادية. وعليه، فإن خدمات التربية الخاصة تقدم لجميع فئات الطلاب الذين يواجهون صعوبات تؤثر سلبياً على قدرتهم على التعلم، كما أنها تتضمن أيضاً الطلاب ذوي القدرات والمواهب المتميزة. ويشتمل ذلك على الطلاب في الفئات الرئيسة التالية: الموهبة والتفوق Talent and Giftedness الإعاقة العقلية Mental Retardation الإعاقة السمعية Hearing Impairment الإعاقة البصرية Visual Impairment الإعاقة الحركية Physical Disability الإعاقة الإنفعالية Emotional impairment التوحد Autism صعوبات التعلم Learning Disabilities إضطرابات النطق أو اللغة Speech and Language Disorders المهارات المطلوبة هناك عدة مسارات لهذا التخصص قبل تحديد المسار.. عليك بزيارة المقر المنفذ للمسار... فمثلاً: أرغب في مسار التوحد.. فلا بد إذن من زيارة معهد التربية الفكرية، أو أي مركز يكون فيه طفل توحدي، وذلك من أجل الاطلاع والقناعة باختيارك وتحقيق رغبتك عن واقع، فبعض المسارات تحتاج إلى أن تتحمل ضغوط العمل، لأن العمل يكون إنسانياً بالدرجة الأولى أهم مجالات العمل وظائف إدارية في مجال التربية الخاصة وظائف إشرافية في مجال التربية الخاصة وظائف تعليمية في مجال التربية الخاصة وظائف تدربية في مجال التربية الخاصة الجامعات الداعمة لهذا التخصص الجامعة نوعها المرحلة لغة الدراسة المدينة الدولة الفئة الرابط جامعة الملك فيصل عامة البكالوريوس العربية الأحساء المملكة العربية السعودية ذكور واناث جامعة الطائف الطائف جامعة الباحة الباحة جامعة الجوف سكاكا جامعة الملك سعود الرياض جامعة القصيم القصيم جامعة جازان جازان جامعة نجران نجران جامعة تبوك تبوك جامعة الاميرة نورة بنت عبد الرحمن إناث جامعة الحدود الشمالية عرعر جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز الخرج جامعة شقراء شقراء جامعة دار الحكمة خاصة جدة الجامعة الأردنية عمان الأردن مختلطة جامعة آل البيت الانجليزية المفرق جامعة السويس السويس مصر جامعة أم القرى مكة المكرمة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية جامعة الملك خالد أبها ذكور جامعة طيبة المدينة المنورة جامعة حائل حائل جامعة المجمعة المجمعة جامعة جدة جامعة دار العلوم جامعة قناة السويس جامعة عين شمس القاهرة جامعة الحسين بن طلال معان جامعة الإمارات العربية المتحدة العين الامارات العربية المتحدة جامعة زايد الماجستير دبي جامعة نزوي نزوي سلطنة عمان جامعة قطر الدوحة قطر جامعة الخرطوم الخرطوم السودان جامعة الشرق الأوسط جامعة مؤتة مؤتة جامعة تعز تعز اليمن الدكتوراة جامعة منوبة الفرنسية تونس جامعة أولوداغ التركية بورصة تركيا الجامعة الوطنية الماليزية سيلانجور ماليزيا جامعة مالايا بيتالينغ جامعة موناش صنواي جامعة كارادينيز التقنية طرابزون جامعة غازي عنتاب الاناضول المنح الداعمة لهذا التخصص المنحة نوع الدراسة آخر موعد للتقديم فئة الطلاب Grade TOEFL IELTS GPA منحة مبادرة آلبرت آينشتاين الأكاديمية الألمانية للاجئين (DAFI) منتظمة 2016/07/25 منحة برنامج (آمال) إيراسموس موندس ( الإتحاد الأوروبي) غير محدد منح الامير و المنح الوطنية القطرية الوكالة الجامعية الفرانكوفونية (AUF) منح المركز الوطني للبحث العلمي و التقني (CNRST) المغرب برنامج المنح للتميز الدراسي منح الدكتوراة المقدمة من وزارة التعليم العالى التونسية منح التعاون الدولي المقدمة من وزارة التعليم الوطني المغربية منحة الطهطاوي المقدمة من قبل الحكومة الفرنسية منح التدريب المقدمة من قبل الوكالة الجامعية الفرانكوفونية (AUF) تدريب منح الحكومة الفرنسية من سفارة فرنسا في المغرب - شراكة كيريان هوبير (PHC) المنح المقدمة من قبل الحكومة السورية - الماجستير والدكتوراة منح الحكومة الفرنسية للطلبة الفلسطينيين برنامج المنح في اطار "الشراكة" عن طريق سفارة فرنسا في تونس 2017/05/05 منح TOTAL لطلاب الإمارات العربية المتحدة منح الجامعة السورية القلمون مؤسسة المنح في منطقة راينلاند بالاتينات أخرى منحة استقبال الباحثين الأجانب بمنطقة نورماندي العليا منح منطقة ليموزين منح أبحاث ما بعد الدكتوراة منح نقرات الشباب (déclics jeunes) من مؤسسة فرنسا منح الاتحاد الدولي للجامعيات (IFUW) منح جامعة الامام للطلاب المقيمين 2017/02/28 مختلطة
التربية التربيه تربية تربيه الخاصة الخاصه خاصة خاصه صعوبات صعوبة صعوبه توحد متوحد التعلم تعلم تعليم special education autism autistic and retarded retards kids retard تخلف عقلي تخلف متخلف عناية عنايه التوحد علاج العناية العنايه أطفال اطفال توحديين متوحدين عقلي العقلي
في الاردن
2016خطة التدخل المبكر. عصام الجدوع ف1 اضطرابات السلوك اضطرابات النطق واللغة الاعاقة السمعية التأهيل النفسي والمهني لذوي الاعاقة التدريب الميداني في التربية الخاصة الخطة الجديدة لمادة الاعاقة البصرية السمعية والبصرية والعقلية المناهج والاساليب برامج الطفولة المبكره تربية الموهوبين والمتفوقين تطبيقات ميدانية في التربية حلقة بحث في التربية الخاصة (2) خطة الإعاقة الجسمية والصحية-نموذج الاعتماد خطة الاعاقة العقلية - نموذج الاعتماد خطة الوسائل التعليمية في التربية الخاصة- نموذج الاعتماد خطة تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية-نموذج الاعتماد صعوبات التعلم مقدمة في التربية الخاصة. مهارات الحياه نموذج دائرة الاعتماد وضمان الجودة. تعديل. بكالوريس
Edited. ↑ Courtenay Norbury (2014), "Practitioner Review: Social (pragmatic) communication disorder conceptualization, evidence and clinical implications", Journal of Child Psychology and Psychiatry, Issue 55, Folder 3, Page 204-216. Edited. ↑ Christian Marshall, Abdul Noor, John Vincent, et al (2014), "Practitioner Review: Social (pragmatic) communication disorder conceptualization, evidence and clinical implications", The American Journal of Human Genetics, Issue 55, Folder 3, Page 204-216. Edited.
وصف المواد لقسم التربيه الخاصة | جامعة العلوم الإسلامية العالمية
[٢] الهدف من التربية الخاصة هناك عدّة أهدافٍ لتخصص التربية الخاصة أو التعليم العام، ومنها ما يأتي: [٣] التنمية المثلى للطالب حتّى يصبح شخصاً ماهراً وصاحب هدف، وقادراً على التخطيط، وإدراة حياته الخاصة. وصول الطالب إلى أعلى الإمكانيات كفردٍ أو عضو في المجتمع. تطور التعليم الخاص كمجالٍ عالي التخصص للتعليم حتّى يتمكن من تزويد الأطفال بفرصٍ استثنائية بنفس درجة الفرص التي يتمتع بها الطلاب الآخرون من أجل حياةٍ هادفةٍ ومفيدة. المراجع ↑ "Special education",, Retrieved 10-1-2018. Edited. ^ أ ب "Special Education",, Retrieved 10-1-2018. Edited. ↑ "Special Education in the Schools",, Retrieved 10-1-2018. Edited.